Ejemplos de competencias básicas
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Cubetto ha tenido mucha prensa últimamente. El juguete interactivo es elogiado como una forma innovadora de enseñar habilidades de programación a los niños en edad preescolar, preparándolos para el mundo cada vez más intensivo en STEM en el que están entrando (puedes leer más en un reciente artículo del New York Times aquí). Me intriga Cubetto, pero por razones más fundamentales que su marketing: Cubetto demuestra que el desarrollo de competencias puede ser divertido.
Cubetto combina un robot sencillo, una alfombra de juego del mundo del robot y una «consola de programación» en la que los alumnos colocan formas de colores que indican instrucciones para el robot: movimiento, dirección, etc. El objetivo es dirigir el robot para que navegue por la alfombra de juego de una manera específica, con un objetivo concreto. Los desarrolladores de Cubetto pretenden que proporcione una introducción sencilla y fundamental a la programación informática. Y lo consigue.
Sin embargo, llevado a otro nivel, Cubetto hace algo más que enseñar programación elemental. Desarrolla al menos tres competencias fundamentales en sus jugadores: la lógica iterativa, el papel del lenguaje en la instrucción y la traducción de una construcción física a un entorno intangible. Y esas competencias, aunque son fundamentales para la codificación y el desarrollo de software eficaces, tienen ramificaciones mucho más amplias para el éxito en el mundo humano.
Ejemplos de competencias funcionales
Las competencias básicas son los recursos y capacidades que conforman las ventajas estratégicas de una empresa. Una teoría moderna de gestión sostiene que una empresa debe definir, cultivar y explotar sus competencias básicas para tener éxito frente a la competencia.
Una variante del principio que ha surgido en los últimos años recomienda que los solicitantes de empleo se centren en sus competencias básicas personales para destacar entre la multitud. Estas características positivas pueden desarrollarse y enumerarse en un currículum. Algunas competencias básicas personales son la capacidad de análisis, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas.
Una empresa de éxito ha identificado lo que puede hacer mejor que nadie, y por qué. Sus competencias básicas son el «por qué». Las competencias básicas también se conocen como capacidades básicas o competencias distintivas. Las competencias básicas dan lugar a ventajas competitivas.
El artículo señalaba el contraste entre cómo operaban las empresas en los años 80 y cómo deberían operar en los 90. El artículo afirmaba que en los 80, los directivos de las empresas eran «juzgados por su capacidad para reestructurar, desordenar y retrasar sus corporaciones. En los 90, serán juzgados por su capacidad para identificar, cultivar y explotar las competencias básicas que hacen posible el crecimiento».
Modelo de competencias
El Portafolio es una herramienta para evaluar la competencia del trabajo con jóvenes y para planificar cómo desarrollarla. Este proceso es muy importante, porque los trabajadores en el ámbito de la juventud están obligados a aprender durante toda la vida y el propio trabajo en el ámbito de la juventud es un campo en constante desarrollo. Las preguntas clave que el Portfolio quiere ayudarte a responder son
La competencia es la «capacidad de hacer algo con éxito o eficacia». El término se utiliza a menudo indistintamente con el término «habilidad», aunque no son lo mismo. Hay dos elementos que diferencian la competencia de la habilidad, y que hacen que la competencia sea más que la habilidad. Cuando una persona es competente, puede aplicar lo que sabe para hacer una tarea específica o resolver un problema y es capaz de transferir esta habilidad entre diferentes situaciones.
Conocimientos: Esta dimensión se refiere a todos los temas y cuestiones que conoce o necesita conocer para realizar su trabajo. Es la dimensión «cognitiva» de la competencia. Se suele asociar a la «cabeza».
Habilidades: Esta dimensión se refiere a lo que eres capaz de hacer o a lo que necesitas ser capaz de hacer para realizar tu trabajo con los jóvenes. Es la dimensión «práctica» o de habilidades de la competencia. Se suele asociar con las «manos».
Qué son las competencias
Las competencias básicas son conjuntos de aptitudes intelectuales, personales y sociales y emocionales que todos los estudiantes necesitan para participar en un aprendizaje profundo y permanente. Junto con los fundamentos de la alfabetización y la aritmética, son fundamentales para el plan de estudios y el sistema de evaluación de Columbia Británica y apoyan directamente a los estudiantes en su crecimiento como ciudadanos educados.
Los alumnos desarrollan las competencias básicas cuando se dedican a «hacer» -las competencias curriculares- dentro de un área de aprendizaje. Como tales, son parte integrante del plan de estudios. Aunque se manifiestan de forma única en cada área de aprendizaje, las competencias básicas suelen estar interconectadas y son fundamentales para todo el aprendizaje.
Antes de que los alumnos entren en la escuela, el desarrollo de las competencias básicas comienza en casa y continúa a lo largo de su vida. Los alumnos encuentran oportunidades para desarrollar sus competencias en entornos formales e informales. Pasan de demostrar su competencia en situaciones relativamente sencillas y con mucho apoyo, a demostrar su independencia en contextos más complejos y variados. El desarrollo de las competencias no termina con la graduación escolar, sino que continúa en contextos personales, sociales, educativos y laborales.